以教育強國建設支撐引領中國式現代化

 

2024年全國教育工作會議強調，錨定2035年建成教育強國目標，必須跳出教育看教育，聚焦推進中國式現代化這個最大的政治，深刻認識教育強國的主攻方向和戰略布局，增強歷史主動精神和戰略思維，書寫好以教育強國建設支撐引領中國式現代化的新篇章。

 

教育興則國家興，教育強則國家強。建設教育強國，是全面建成社會主義現代化強國的戰略先導，是實現高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的基礎工程。中國式現代化的基本特征，決定了必須始終立足基本國情，堅持教育服務高質量發展這個硬道理，充分發揮教育獨特的戰略使命，以中國特色的高質量教育體系支撐中國式現代化，不斷開創教育強國建設新局面。

 

牢牢把握教育的政治屬性，更加突出從國家利益的大政治上看教育，堅定不移培養社會主義建設者和接班人，以教育強國建設支撐引領中國式現代化。全球進入一個大變、大爭、不確定的時代，面對風高浪急的國際環境，必須更加深刻地認識到，教育的能力和發展水平，已經成為國家的戰略必爭和決定興衰存亡的關鍵要素，一定意義上決定著中國的現代化程度和中華民族的文明程度。教育是國之大計、黨之大計。國家之爭就是教育之爭，必須更加突出從國家利益的大政治上看教育，加強青少年理想信念和愛國主義教育，以更加積極主動的斗爭姿態應對風險危機和工作挑戰，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。在向著第二個百年奮斗目標邁進的征途中，匯聚眾志成城、萬眾一心的凝聚力和向心力，必須把握教育的政治屬性，從黨和國家事業發展全局的高度，堅守為黨育人、為國育才，構建有效保障立德樹人根本任務的教育安全治理機制，賦予中華民族偉大復興以精神力量和價值之魂。

 

牢牢把握教育的戰略屬性，更加突出從教育科技人才一體推進的大戰略上辦教育，堅定不移服務社會主義現代化強國建設戰略，以高質量教育體系為中國式現代化強基賦能。中國式現代化是凸顯國際競爭力、展現民族自信的現代化。回顧歷史，國家繁榮昌盛、經濟持續發展、人民生活美好的背后，無不蘊藏著科技立國、教育立國的基本邏輯。解決我國社會主要矛盾，走好中國式現代化之路，實現“強國建設、民族復興”的美好愿景，都需要教育持續發力。中國式現代化是人的現代化。在全面建設社會主義現代化國家進程中，教育是基礎，科技是關鍵，人才是根本。新時代新形勢，對教育提出了更高的要求，必須全面深化改革，從教育科技人才一體推進的大戰略上辦教育，圍繞發展新質生產力要求，匯聚一切有利于激發高質量發展活力的創新要素和科教資源，跑出教育加速度，助力國家搶占先機。中國式現代化是經濟、社會、政治、文化等各方面協調發展的現代化。無論是從科技發展趨勢來看，還是從強國崛起規律出發，教育尤其是高等教育的發展水平，是國家的核心競爭力，很大程度上決定著一個國家的發展水平和潛力。構建高質量教育體系，建立起高質量創新人才培養與高水平科技自立自強深度融合的新型舉國體制，在教育的數字化、國際化、綠色化發展上開辟新空間，將為中國式現代化積蓄無窮的新動能。

 

牢牢把握教育的民生屬性，更加突出從經濟社會發展的大民生上抓教育，堅定不移促進發展成果更多更公平惠及最廣大人民群眾，以人民滿意的教育彰顯現代化成果。中國式現代化是全體人民共同富裕的現代化，出發點和落腳點是讓14億多中國人民過上更加幸福美好的生活。建設教育強國，最終是要辦好人民滿意的教育。教育是最大的民生工程、德政工程。高質量的教育體系賦能每個人的職業發展，以教育之美成就孩子出彩人生。無論是站在促進人民共同富裕的立場，還是基于促進學生全面發展的視角，抑或是從解決群眾急難愁盼的角度來看，都必須更加突出從經濟社會發展的大民生上抓教育，堅持把促進教育公平融入深化教育領域綜合改革的各方面各環節，堅持把高質量發展作為各級各類教育的生命線，以教育之力厚植人民幸福之本。黨的二十大提出，到2035年建成教育強國。實現這一目標，要準確把握教育與中國的關系，在中國式現代化的進程中找準定位，明確方向，想明白如何破局、如何開新局。準確把握中國教育與世界的關系，在國際新格局中補短板、鍛長板，加快建成有重要影響力的世界教育中心，以教育之強夯實國家富強之基。

 

“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也。”錨定2035年建成教育強國目標，我們必須牢記使命、攻堅克難、狠抓落實，以挺膺擔當、奮發有為的姿態，匯聚起萬眾一心團結奮斗的磅礴力量，構建中國特色、世界水平、與中國式現代化相匹配的高質量教育體系，為中華民族偉大復興作出無愧于時代的貢獻。

 

堅持教育服務高質量發展這個硬道理

 

2024年全國教育工作會議指出，要堅持教育服務高質量發展這個硬道理，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，構建中國特色、世界水平、與中國式現代化相匹配的高質量教育體系，扎實推動教育強國建設重點任務落地見效。

 

“必須把堅持高質量發展作為新時代的硬道理”，這是習近平總書記在2023年中央經濟工作會議上，對中國經濟發展作出的具有全局性、前瞻性和戰略性意義的重大判斷，為不斷開創黨和國家事業發展新局面指明了前進方向。我們要深刻認識教育服務高質量發展這個硬道理的現實意義，深刻理解高質量發展這一時代命題對教育自身發展和服務能力的要求，以時不我待的緊迫感加快推進教育強國建設。

 

要把高質量發展對人才、科技的需求作為“第一信號”。發展是人類社會的永恒主題，一個國家、一個民族只有不斷發展，才能屹立于世。習近平總書記在二十屆中央政治局第五次集體學習時強調，“要堅持把高質量發展作為各級各類教育的生命線，加快建設高質量教育體系”。堅持高質量發展才是硬道理體現了黨的教育主張和戰略判斷。當今世界正經歷百年未有之大變局，我國正處于實現中華民族偉大復興的關鍵時期，新時代新征程，必須更加注重推動高質量發展，把高質量發展貫徹到教育發展的全過程。要保持戰略定力，搶抓時代機遇，構建落實立德樹人根本任務的新生態新格局。我們建設教育強國的目的，就是培養一代又一代德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，培養一代又一代在社會主義現代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之才。唯有如此，才能夠適應高質量發展對教育的要求。當前，我們尤其要把高質量發展對人才、科技的需求作為“第一信號”，內嵌轉化為教育供給側結構性改革的方向和內容，以教育強國建設成效賦能經濟社會可持續發展。

 

要把高質量教育體系建設作為服務高質量發展的“第一工程”。總書記在主持中央政治局第五次集體學習時強調，“要把服務高質量發展作為建設教育強國的重要任務”。發揮好教育的服務、支撐和引領作用，基礎和前提是構建一個高質量教育體系。高等教育發展水平決定了一個國家的發展水平和發展潛力，是國家的核心競爭力，要強化高等教育的龍頭地位，突出培養一流人才、產出一流成果，主動服務國家需求，助力打造國家硬實力，做中國式現代化開路先鋒。要夯實基礎教育基點，基礎教育搞得越扎實，教育強國步伐就越穩，后勁就越足，要錨定普惠、公益、優質、均衡的發展方向，為學生全面發展和社會全面進步，為國家富強和民族復興筑牢根基、積蓄后勁。要增強職業教育適應性和吸引力。職業教育與經濟社會連接面廣、開放度高，要加快構建現代職業教育體系，探索產教融合新范式，統籌推進職普融通、產教融合、科教融匯，源源不斷培養高素質技術技能人才、大國工匠、能工巧匠。推進教育數字化，以數字技術為教育賦能，有利于各級各類教育高質量發展，推動教育強國建設提速增效，要不斷開辟教育發展新賽道和塑造教育發展新優勢，走出一條中國特色教育數字化發展道路。要建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國，促進人人皆學、處處能學、時時可學，不斷提高國民受教育程度，全面提升人力資源開發水平，促進人的全面發展。

 

要把高素質教師隊伍建設作為服務高質量發展的“第一基石”。教師隊伍建設是教育發展的最重要的基礎工作。教育能否服務國家戰略、服務高質量發展這個硬道理，教師隊伍具有基礎性作用。我們要保持戰略高度，強化教師的使命擔當，以教育家精神引領教師隊伍建設，把黨中央的關心和重視轉化為加快推動教師隊伍建設的務實舉措，培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。要加強榜樣引領，營造尊師重教氛圍，堅定廣大教師的理想和信念；要保障教師合法權益，維護師道尊嚴；要保障教師待遇，加大鄉村教師的保障力度；要提高教師專業素養，在精準培訓上下功夫，提升辦學治校能力和教書育人能力；要優化教師資源配置方式，積極應對學齡人口變化的“政策窗口”，提升教師隊伍質量。要進一步落實國家教育數字化戰略行動，以國家智慧教育平臺為抓手，全面推進教師隊伍建設的數字化轉型，使教師適應現代科學技術與教育深度融合宏觀背景下的育人變革趨勢。弘揚教育家精神，營造尊師重教的社會氛圍，以教師之強支撐教育之強，更好地服務高質量發展的戰略。

 

赴機在速、篤行不怠，要勇做教育服務高質量發展的“第一行動者”。我們要堅持把高質量發展作為各級各類教育的生命線，建成與中國式現代化相適應的高質量教育體系；要把服務高質量發展作為建設教育強國的重要任務。時不我待，新時代的教育事業，需要一個個有信仰、有格局、有策略、作風過硬的執行者來執行。廣大教育工作者要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深化理論學習，堅持理論聯系實際，努力做到知行合一，投身實踐、改造世界，加快建設教育強國，以實際行動為全面推進中華民族偉大復興作出自己的貢獻。

 

統籌高質量發展和高水平安全

 

2024年全國教育工作會議在北京召開，會議強調，要堅定不移貫徹總體國家安全觀，推動教育系統持續保持安全穩定良好局面。

 

 

 

發展和安全如鳥之兩翼、車之雙輪，必須統籌兼顧。教育是國之大計、黨之大計，我們必須從黨和國家事業發展全局高度出發，堅持把推進中國式現代化作為最大的政治，以高質量發展促進高水平安全，以高水平安全保障高質量發展，統籌高質量發展和高水平安全，厚植高水平教育安全根基，推動教育系統保持安全穩定良好局面，書寫好以教育強國建設支撐引領中國式現代化的新篇章。

 

統籌高質量發展和高水平安全，必須著眼培養擔當民族復興大任的時代新人，以黨的創新理論和正確政治方向凝聚人、引導人、教育人。任何國家、任何社會，其維護政治統治、維系社會穩定的基本途徑無一不是通過教育。換言之，國家之爭，就是教育之爭、人才之爭。我們的教育培養的建設者和接班人，必須是中國共產黨的堅定擁護者和社會主義制度的堅定維護者，必須是中國特色社會主義道路的堅定捍衛者與繼承發展者，必須是愿意將所學奉獻給祖國和人民、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。這要求我們必須堅持和加強黨對教育事業的全面領導，確保教育領域始終成為堅持黨的領導的堅強陣地。這要求我們加快推進大中小學思政教育一體化建設，扎實做好互聯網時代的學校思想政治工作和意識形態工作，強化對青少年的政治引領、思想引導和價值觀塑造，確保廣大青少年始終聽黨話、跟黨走，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。

 

統籌高質量發展和高水平安全，必須著眼社會主義現代化強國建設，提升教育的服務力、貢獻力、支撐力。科技自立自強是國家強盛之基、安全之要。歷史證明，科技興則國家興，科技強則國家強。科技安全是國家安全的重要組成部分，是國家安全基礎性的底座和物質技術基礎。當前，科技越來越成為影響國家競爭力和戰略安全的關鍵要素，在維護相關領域安全中的作用更加凸顯。實現高水平科技自立自強，歸根結底要靠高水平創新人才，靠高質量教育。教育的高質量發展，對于確保提升我國發展獨立性、自主性、安全性，夯實民族安全發展的基礎，構筑國家繁榮強盛的基石具有重要作用。我們必須緊扣教育強國建設的重點難點，全面提高人才自主培養質量，更好支撐高水平科技自立自強，要通過教育塑造人才優勢，搶占科技革命和產業變革的先機和制高點，打好基礎研究持久戰、關鍵核心技術攻堅戰、科技體制改革主動戰，以科技創新的主動贏得國家發展的主動，以自立自強的能力鑄牢民族復興的基石。

 

統籌高質量發展和高水平安全，必須著眼辦好人民滿意的教育，不斷提升最廣大人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。要把握好教育為人民服務的時代內涵和要求，加快建設高質量教育體系，以優質均衡的教育不斷提高廣大人民群眾的教育獲得感和滿意度。教育工作點多、線長、面廣，人人關心、各方關注，各類風險易發、多發，稍有不慎就會出現問題。各級政府、各類學校，要擰緊安全責任這根弦，把風險控制在未萌狀態、把各類安全事故風險降到最低，確保校園安全和教育系統大局穩定，使我們能安心工作、校園環境能安靜祥和、教育事業能安全發展。安全問題“萬無一失，一失萬無”，但也不能以“確保安全”為由違背教育規律，無視學生全面發展、身心健康需求，要啟動托底工作，完善社會化風險分擔機制，為學校主動擔當作為、促進學生全面發展卸下思想包袱。

 

統籌高質量發展和高水平安全，必須著眼推進教育治理能力和治理體系現代化，不斷提高統籌發展和安全能力、本領和水平。要堅持和完善黨對教育的全面領導，著力加強教育系統黨的建設和全面從嚴治黨，為統籌教育領域高質量發展和高水平安全提供根本保障。要堅持以人民為中心發展教育，不斷破解人民群眾急難愁盼教育問題，辦好人民滿意的教育。要自覺增強底線思維、強化憂患意識，居安思危，時刻注意研判工作中的風險，正確處理高質量發展和高水平安全之間的關系、有效應對錯綜復雜的教育發展問題。要增強歷史主動精神和戰略思維，主動謀劃教育領域政策舉措，以更加積極的姿態統籌高質量發展和高水平安全。

 

安全是發展的前提，發展是安全的保障。高水平安全對加快建設教育強國具有基礎性的作用，安全基礎不牢，地動山搖；高質量發展是保障安全的根本途徑，高質量的教育是實現高水平科技自立自強、支撐中國式現代化最堅實的力量。統籌高質量發展和高水平安全，以一域之穩助全局之安，教育系統責任重大。教育系統廣大干部師生要牢記囑托、挺膺擔當，做有理想、負責任的行動主義者，著力提升高質量發展能力，堅決筑牢教育系統安全穩定防線，為加快推進建設教育強國，為全面推進中華民族偉大復興作出新的更大貢獻。

（本文來源：中國教育報評論員，《中國教育報》）